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幼儿园设计装修——使用空间的分类细化

 幼儿园设计装修更趋向于一种管理体制的内化,从生活区、管理区与供应区的划分,到大班、小班、中班的分类,再到操作区、展示区、清洁区与储物区的区域分割,无不在向我们诉说一种管理体制的规范化处理。

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  因此,我们再纵观市场,国内幼教发展、国内《托儿所、幼儿园建筑设计规范》最新出台,更多的设计装修公司进入到这个市场,同时,幼儿园设计装修中的弊端也在逐步展现。


  从《托儿所、幼儿园建筑设计规范》上来讲,建筑空间的划分十分的具有参考性,但是,内部空间的细化却没有有一一阐述。对此,从幼儿园实用角度来看,缺东少西的幼儿园装修,很难达到预计的使用效果。


  这一点我们从单个空间的使用来看,我们以幼儿园设计装修中的特色教室美工室来分析:


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  常见美工室设计:美工室是幼儿园设计装修的一个重点教室,传统幼儿园美工教室的设计主要有这样的几个功能:储物、绘画和展示。部分为了节省空间,会将美工教室用作多种功能室,那么会相应的剔除展示这一功能。于是,美工教室的整体形态就成了单调的房屋和几个桌椅板凳,以及散落的教学工具。内部也没有一个系统的划分。


  影响:这样内容分区混乱、简单、零散的特点,让空间产生一种极强烈的不平衡感,不利于教学和孩子的审美、秩序的培养。


  现代幼儿园改良美工教室设计:幼儿园设计装修空间的细化更多的是为了更好的服务于教育,功能分区上涵盖了教育与管理的优点,从美术教室的分区上看,临近门口的展示架、高度适宜的教师操作台、互补互助的儿童操作台与收纳区、流线形洗手台,满足教学的同时,更有秩序与管理的存在。


  对于幼儿园环境设计,我们更多的抱有一种生活空间的设计思路“幼儿园设计师为孩子创造家,但不仅仅是为孩子创造家”为了,空间中的还有院长自己与教师,同样还有教学目的的存在。


  因此,我们建议,幼儿园环境设计不要仅仅是为了应付上级检查,一味追求数量、场面、外观,要结合幼儿、教师以及院长个人的生活、学习与教学需要进行创造性设计。


  以上是开普俊梦儿童空间设计为您分享的幼儿园设计装修理念,涵盖设计、教学与管理,如果您有所获,可到“联系我们”页面,扫描微信二维码,添加好友,一起了解幼儿园设计装修与管理。