该九知万科城幼儿园位于太原万科城小区，建筑面积3650㎡，户外面积约3000㎡，共设置十二个教学班，是一所社区配套的民办普惠全日制幼儿园。以“无声的环境 有形的教育”为环境理念，满足幼儿学习和生活需要，让环境与孩子交流，让环境伴孩子成长。
 
幼儿园是孩子的“第二个家”，我们希望给孩子和家长踏入幼儿园的第一个空间是温馨的。
 
进入门斗，大面积的落地窗使整个空间更为宽阔明亮，搭配温馨的灯光、清新的空间色彩，营造出“家”一般的温暖。选用马卡龙色系的沙发，色彩更亲切，放松只在一瞬间。
 
大厅作为一个分享空间，它承载着接待、休息的功能，在这里体现园所实力最好不过了！“笑脸墙”和“老师风采板”，无不彰显园所的文化和力量。
 
九知万科城园除了普通教室和普通公共空间，还专门给孩子们设置了音体室、构建教室、厨艺教室以及睡室等具有特色多功能空间，从前期的平面铺设到具体项目落地，有效地提高了整个空间利用率，也以特色的形状设计和色彩搭配，让置身其中的孩子们喜欢上这样的功能区域。
 
成人定义一个空间，往往靠的是第一印象，有主题的空间设计更令人印象深刻，孩子亦是如此。丰富特色的课程，搭配与课程相关的环境设计，营造了富有趣味性的空间体系。
 
墙面贴心设计软包以保护孩子安全，错落的圆弧形软包，让整个空间看起来更柔和。
 
在华丽性和实用性上的处理，我们一直认为以孩子为本的功能性设计才是儿童空间设计的核心。宽敞的过道不做过多装饰，只利用教室门口和窗户的上方做圆弧处理，让整个过道变得柔和且丰富。
 
我们注重孩子们的领域意识，把书包柜和鞋柜设置在靠近教室门口的过道一侧，独人独柜，方便孩子拿取，也有利于帮助孩子度过秩序敏感期！对侧的墙面预留环创区域，方便老师做环创，使空间增添绚丽的一抹色彩。
 
考虑到孩子的隐私意识，在洗手间的布局中做男女分厕并设计隔门。渗透自主性的培养，我们按照孩子身高尺寸设计洗手台和便间，独立如厕，便后洗手，从小做起。
 
对于户外的设计，我们选择把自然环境还给孩子，释放孩子天性，扩大孩子的经验范围。正如“儿童心理学家皮亚杰认为：儿童早期都是以形象思维为主”，因此我们要帮他们的思维储存足够的"原材料"，才能促进他们思维力和创造力的发展。
 
多年前，我们一直在“做加法”和“做减法”中游离，企图达到一个平衡。有人说：这完全不用思考，设计不就是要让空间丰富起来，不论是利用率还是色彩！其实这也没错。
 
但在这7年间，我们不断摸索，认为应该充分了解孩子需求和课程需要，把这些需求融入到设计当中，这才是儿童教育空间设计。尽可能把空间留给孩子，摒弃各类“做加法”的设计，孩子需要“不具象”的空间，在这里学习、玩乐、社交、发呆...随着时光的流逝，慢慢发现属于自己“具象”的空间，永久不忘！