其实只要好好规划布置，再小的空间也可以成为一个有趣的区角。而且根据幼儿身心发展的需求来说，我们也应该适当创设一些小空间，让孩子尽情探索成长。

大厅里的小角落

在不够方正的大厅里，总有一些看起来无法驯服的小角落。它们不能完美融入周边有序的环境中，也不能自成一派独立存在。

放任不理随它去？不，试试做成校服展示区吧~利用通透的落地玻璃，让这个“毫无价值”的小角落变成园所形象展示的小窗口。

除了校服展示区，你还可以做成小小的游戏区，增强空间的趣味性，让新入园的孩子更快地接受陌生环境。

教室里的小角落

当教室卫生间与走廊之间有结构空间时，我们可以将此空间规划为午睡床的收纳间，这样既能多出一个储物室，也能方便老师搬床。

有时这些小空间也会作为好朋友之间的“秘密基地”。在玩耍的时候，他们不希望被大人打扰，在这里可以暂时“摆脱”规定和约束，做自己喜欢做的事情。

楼梯下的小角落

楼梯间可以设置为存储空间，也可以利用楼梯间半开放式的特殊结构，规划为儿童的区角空间。

楼梯下或者夹层下的区域本身就很适合设置小空间，因为它们是一个相对围合的区域，增设一些趣味设施，孩子们可以钻进钻出，也能提升他们对空间探索的兴趣。

不过要注意的是，因为楼梯间结构及高度限制，存在安全隐患，梁上及墙面需进行软包处理。另外如果楼梯间的采光不足，我们在规划时还要考虑补光问题，保证空间的可视度。

绘本馆的小角落

并不是所有小空间的存在都是为了弥补场地本身的劣势，我们也可以适当为孩子创造一些小空间，来满足他们藏匿、探索的天性。

幼儿园的孩子阅读不全是集体教学课程，更多的是独立、多人、小组的自主阅读行为。这时我们就可以根据儿童个别、多人等情况设置不同的阅读小区域。

当绘本馆层高较高，可以设置隔层，为儿童提高上下两层的阅读环境；也可以利用地台、软隔断、地毯、绘本柜围合形成不同的阅读小空间，满足不同的阅读需求。

事实证明，没有派不上用场的小空间，只有不会规划的设计师。对于那些看似无用的角落空间，或作为储物空间，或作为孩子玩耍空间，都是很合理且能最大化提升空间利用率的方式。

想了解更多幼儿园设计相关内容，或想获取幼儿园设计报价，欢迎添加微信18126179239.